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怡悦熟记口诀
文章出处:湖南快乐十分-官网唯一入口|首页 发布时间:2019-07-23 09:35 点击数: 字号:【

  得意熟记口诀_二年级数学_数学_小学培植_培植专区。得意熟记口诀 《数学课程圭臬》的根基理念中指出:学生的数学练习活 动应该是一个活泼绚烂的、主动的和富饶特性的经过。很众 教学履行也声明:练习勾当活泼绚烂,学生的心思越高兴, 他们的思想就越活泼,聪颖才

  得意熟记口诀 《数学课程圭臬》的根基理念中指出:学生的数学练习活 动应该是一个活泼绚烂的、主动的和富饶特性的经过。很众 教学履行也声明:练习勾当活泼绚烂,学生的心思越高兴, 他们的思想就越活泼,聪颖才智就越能获得有用施展,练习 结果也就越好。正在数学教学中,如何饱舞学生的练习兴致, 使原来无味没趣的数学变得乐趣,使数学练习勾当变得活泼 绚烂呢?正在此,我讲一讲助助学生得意熟记口诀的极少体 会: 乘法口诀正在平时糊口中有着尽头普通的运用,也是学生 今后练习其他常识的根基,因而熟记乘法口诀看待每个学生 是很紧张的,也是很需要的,如何才干饱舞学生的练习兴致, 使无味的乘法口诀变得乐趣呢?情绪学家佛洛伊德指出:“逛 戏是由高兴规矩促动,它是知足的源泉”。逛戏是儿童的天邦, 做逛戏可能知足他们爱动好玩的情绪,使细心力不单悠久、 安宁,况且细心的危殆水平也较高。正在逛戏中,儿童情感始 终很上涨,并正在高兴的氛围中举办着。因而,我捉住儿童的 这些情绪特性,采用逛戏的格式助助学生得意熟记口诀。如 练习 2 的乘法口诀,学生阅历编乘法口诀的经过,晓畅乘法 口诀的原因后,我就和学生做小兔逛戏。我当“小兔妈妈”,一 边说:“一只小白兔 2 只耳朵,一二得二。”然后蹦蹦跳跳到一 个学生眼前,问:“2 只小白兔几只耳朵呢?”学生边解答边跟 着教师后面跳。接着“小兔妈妈”又请出第 3 只“小白兔”,第 4 只、第 5 只……直到请出第 9 只“小白兔”,再做第二次逛戏。 正在教学 3 的乘法口诀后,可能做三轮车的逛戏;正在教学 4 的 乘法口诀时,可能做大象逛戏……如此,学生正在做逛戏的过 程中,不单正在轻松高兴的氛围中不知不觉熟记了乘法口诀, 况且师生相干尤其和洽、和睦,讲堂也尤其活泼绚烂,学生 也自始自终处正在欢速与激情之中。 其它,我还采用了对口令、开战车、抢答等众种格式来助 助学生熟记口诀,这些本事都收到了极少成就。总之,要使 儿童于得意中把握常识,并使儿童求知成为高兴而非苦恼的 事,就要从学生的练习兴致为起点,倘若勾当是他们喜爱 的、感兴致的事变,我思数学教学就会崭露一个轻松、高兴 的新阵势。